石狩市議会 2022-02-15 02月15日－議案説明、質疑－01号
感染症の拡大が家計に及ぼす影響を考慮し、引き続き就学援助による経済的支援を柔軟に行うほか、生活困窮等を要因とした学習支援のニーズへの対応や補充学習の充実、スクールソーシャルワーカーと家庭生活支援員による教育と福祉が連携した支援を継続して進めます。 （学びをつなぐ学校づくり） 現在、同一中学校区内の小学校と中学校は、中１ギャップの解消や学びの連続性による学力向上をテーマに連携した取組を進めています。
感染症の拡大が家計に及ぼす影響を考慮し、引き続き就学援助による経済的支援を柔軟に行うほか、生活困窮等を要因とした学習支援のニーズへの対応や補充学習の充実、スクールソーシャルワーカーと家庭生活支援員による教育と福祉が連携した支援を継続して進めます。 （学びをつなぐ学校づくり） 現在、同一中学校区内の小学校と中学校は、中１ギャップの解消や学びの連続性による学力向上をテーマに連携した取組を進めています。
感染症の影響による家計への影響が懸念されるところですが、就学援助による経済的支援を柔軟に行うほか、生活困窮等を要因とした学習支援のニーズへの対応や補充学習の充実、スクールソーシャルワーカーと家庭生活支援員による教育と福祉が連携した支援を継続して進めます。 学びをつなぐ学校づくり。
２ ＰＣＲ検査装置の稼働状況 （２）市民健康部 ［情報提供事項］ １ 新型コロナウイルス感染症に関する障害福祉・介護サービス事業所等への支援事業 ２ こころの健康づくり講演会 ３ 新型コロナウイルス感染予防啓発事業 ４ 市内温泉施設送迎バス運行廃止に伴う利用者の意向調査結果 （３）教育委員会 ［情報提供事項］ １ 「英検ＩＢＡ（ＲＬ）」の実施 ２ 夏季休業期間中の補充学習
また、保護者が学習指導できる家庭環境にあるか否かで生じる教育格差を広げないための取組についてでございますが、学校が再開され、各小・中学校では、休み時間や放課後に行う補充学習、長期休業期間中に行う補充学習などの実施や毎週土曜日に開催している寺子屋・るもいっこの「学びのひろば」においても取り組んできたところでございます。
それに加えて、テレビ学習を働きかけるほか、インターネット環境のある家庭に対しましては、文科省の子どもの学び応援サイトや、道教委のどさんこ学び応援サイトなどを活用し、補充学習を促すといったような対応もしてございます。
そして、必要に応じて補充学習であったり家庭学習を課す、または長期休業期間、行事の見直し、そういったものを検討しながら授業実数の確保というものをおこなったりして、あらゆる方法を講じながら、時間をかけて学習の遅れを取戻していきたいというふうに考えているところでございます。
当然休んでいる間も家庭学習用のプリントですとか、その辺の配付等行っているんですが、あと例えば放課後の補充学習ですとか、またあるいは夏休み期間中の補充学習等が今の段階では考えられる部分だと考えているところでございます。 以上です。 ○委員長（鵜城雪子君） 小野委員。
全国学力・学習状況調査及び標準学力検査につきましては、その結果分析を踏まえて、組織的な学習指導の改善を図るとともに、チャレンジテストの活用や補充学習などを実施し、特に下位層の児童生徒の基礎学力の定着に取り組むほか、学校と家庭が連携して子供たちの家庭学習の定着に取り組んでまいります。
学びのセーフティーネットの構築については、就学援助などによる経済的支援を進めるほか、生活困窮等を要因とした学習面での支援ニーズへの対応や補充学習の充実、スクールソーシャルワーカーと家庭生活支援員による教育と福祉が連携した支援を継続して進めます。
条例制定 ［情報提供事項］ １ 留萌市プレミアム付商品券事業の状況 （３）教育委員会 ［報告事項］ １ 第２期留萌市子ども・子育て支援事業計画の策定 ［議案事項］ １ 専決処分の報告 ２ 令和元年度一般会計補正予算 ３ 令和２年度一般会計当初予算 ［情報提供事項］ １ 令和２年度学級編制予定表 ２ 令和元年度体罰に関する調査結果集計表 ３ 冬季休業期間の補充学習
市内の中学校においては、放課後の教室を利用して、一定時間、生徒が自習や試験勉強ができるよう、放課後学習の時間を設けているほか、長期休業期間中には、公立千歳科学技術大学の学生の協力などを得て、補充学習を実施するなどの対応を行っているところであります。
ＩＢＡ（ＲＬ）」の実施 ２ 北海道実践的安全教育モデル構築事業 ３ 平成３１年度全国学力・学習状況調査 留萌市の結果（第１次報告書） ４ 平成３０年度小・中学校における「いじめ・不登校」状況に関する調査結果と推移 ５ ＡＬＴの寺子屋るもいっこ事業への派遣結果 ６ ＡＬＴの保育園への派遣結果 ７ 令和元年度長期休業期間中における「学校閉庁日」の設定結果 ８ 夏季休業期間中の補充学習
学童保育所等に指導者を配置して支援を行ってはどうかというお話でございますが、今、本町の各学校においては、放課後においても先生たちのほうで補充学習という形で、希望をとったり、あと、ちょっと成績が悪いとかといって御希望する保護者とか、それだけではなく、個別な指導ということも実際のところやっているところでございます。
また、恵み野小学校では、退職教員の人材活用事業の一環として、放課後の補充学習を行う中で、北海道文教大学の学生ボランティアの協力を得ながら、児童の学習サポートをするといった事例も報告されているところであります。 以上でございます。 ○伊藤雅暢議長 再質問。 新岡議員。 ◆１３番（新岡知恵議員） それでは、順番に再質問させていただきたいと思います。 まず、中学校の部活動について。
学力の向上につきましては、全国学力・学習状況調査及び標準学力検査の結果分析を踏まえて、組織的な学習指導の改善を図るとともに、チャレンジテストの活用や補充学習などを実施し、特に下位層の児童生徒の学力向上に努めるなど基礎学力の定着に取り組むほか、「家庭学習の手引き」及び「家庭学習のすすめ」を新入学児童生徒の家庭に配布し、学校と家庭が連携して子供たちの家庭学習の定着に取り組んでまいります。
各学校におきましては、本市のプランや自校の調査結果に基づきまして、どの子にとってもわかりやすい授業づくりに努めるとともに、児童生徒それぞれの状況に応じた繰り返し学習や補充学習など、きめ細かな指導や取り組みが行われており、学習内容の定着が図られてきている児童生徒が多く見られているところであります。 ○議長（笠木かおる） 髙花議員。 ◆髙花詠子議員 学力向上に向けた活用について伺います。
また、チャレンジテストの活用や補充学習などを実施し、特に下位層の児童生徒の学力の向上に努めるなど基礎学力の定着に取り組むほか、全国学力・学習状況調査及び標準学力検査の調査結果については、音更町教育研究所が分析と課題の検証を実施し、各学校の学習指導の改善を図ってまいります。
また、このプラットホームの役割における釧路市の取り組みといたしましては、学校だけでは把握や対応が難しい家庭に関して、スクールカウンセラーやスクールソーシャルワーカーによる家庭との関係づくりと福祉的支援への接続、経済的支援として就学援助制度の実施とその利用の周知、また学習支援といたしましては、希望する児童・生徒への放課後学習サポートや長期休業期間中の補充学習などにより総合的に対策を講じているところであります
次に、学校の授業を補助する取組みについてでございますが、各学校においては学習がおくれがちな子供たちなどを対象といたしまして、教員や時間講師による放課後の補充的学習や学生ボランティア等の協力によりまして長期休業中の補充学習等を実施しておりますほか、児童・生徒の学力の定着や家庭学習を支援するために教育委員会といたしましても各学校のホームページから教育研究所が作成する学習プリントなどを自由に学校や家庭から
次に、学校の授業を補助する取組みについてでございますが、各学校においては学習がおくれがちな子供たちなどを対象といたしまして、教員や時間講師による放課後の補充的学習や学生ボランティア等の協力によりまして長期休業中の補充学習等を実施しておりますほか、児童・生徒の学力の定着や家庭学習を支援するために教育委員会といたしましても各学校のホームページから教育研究所が作成する学習プリントなどを自由に学校や家庭から